" איך צומח ילד? "
(איך צומחים? דתיה בן דור)
הקודם
הבא

מרחבי למידה

דור חדש בעידן טכנולוגי מואץ גדל למציאות שונה לחלוטין מזו שהכרנו. מרחבי למידה חדשניים הינם היבט אחד מיני רבים במגוון הכלים העשויים לסייע לאנשי החינוך בבואם לחולל את השינוי הנדרש.

מרחבי למידה מגוונים ומשתנים בתוך תחום הכיתה עצמה ומחוץ לה מחוללים שינוי חוויתי ותפיסתי בצורת הלמידה ובאופן הפנמת החומר הנלמד. המורים מיישמים בפשטות ובנוחות מתודות לימוד שונות במרחבי הלימוד המגוונים העומדים לרשותם.
למידה חווייתית פעילה מעצימה את יכולותיו האישיות של כל תלמיד.

התמונות מתעדות פרויקט רחב מימדים בעיריית תל אביב-יפו, עבורו תכננתי ועיצבתי קולקציית ריהוט חדש לכיתות א-ב.

כל פריט תוכנן ועוצב מתוך מחשבה על מאפיינים רבים, ביניהם: בהירות, פשטות, נקיון ויזואלי (במיוחד עבור ילדים עם הפרעות קשב), קלות הזזה, קלות תחזוקה, חיבורים מגוונים בהצמדה זה לזה לשימוש על ידי קבוצות בגדלים שונים, אחסון נערם החוסך מקום, רב-שימושיות, מתן מענה למנחי גוף שונים (עמידה, ישיבה, כריעה ושכיבה), ומראה ילדי המזכיר את חווית הלמידה בגן ושומר על רצף חווייתי במעבר לבית הספר.

הקודם
הבא
מורים הינם המשאב המשמעותי ביותר בעולם החינוך.
הם נתפסים, גם בעיני עצמם, לצד היותם מעבירי ידע,
כאחראים להקנית ערכים, מיומנויות למידה, ולפיתוחו האישי של כל ילד.
חדר המורים מהווה עבורם תחנת תדלוק יומיומית. ככזו, עליה לתת מענה ראוי, נעים ומכבד לצרכים האישיים שלהם.
מרחב זה משמש עבורם מקום למנוחה והתרעננות, למפגש עם עמיתים, להחלפה והעשרת ידע ופיתוח עזרי למידה, להתיעצות והתכנסות והערכות לקראת המפגש עם הילדים.
גלילה למעלה